初中語文有聲小說

語文是容易的：母語習得，自然天成；語文又是艱難的：微言大義，弦外有音。語文是有趣的：唐詩宋詞，英雄美人：語文又是枯燥的：古文百篇，成語如山。語文是快樂的：風花雪月，刀***劍戟：語文又是痛苦的：咬文嚼字，浩如煙海。 文言文大全,初中文言文,初中語文文言文,初中文言文翻譯�！懊撾x口語”的特點使得文言古奧難懂。從魏晉南北朝起直到今天，要學會文言都不是一件容易的事。因為“會”的標準不同，學的難易程度也不同。封建社會的讀書人會文言的標準是能讀能寫，現代人會文言的標準只要能讀就行了，相對而言，現代人的“會”，難度小多了。況且，許多古籍經過歷代學者的整理，閱讀的難度減少了。文言是躺在文化遺產寶庫門前的一只攔路虎，下決心降伏這只老虎，寶庫的大門便向我人敞開，收獲將是巨大的；在這只老虎面前猶豫、畏懼，不敢去碰，寶庫的大門關閉著，我們的損失也將是巨大的。

人教版七年級下冊語文_初中課文朗讀_2018版。教學要求：1.掌握本文的生字生詞，并理解兩個古詩文小段。2.體會課文語言乎實、感情真摯的特點。3.能夠靈活運用速讀、默讀、朗讀等閱讀方式閱讀課文。4.深切體會鄧稼先的人品風貌，并學習他將個人生命奉獻給祖國國防事業的崇高情懷。教學時間：二教時第一教時教學要點：了解課文背景整體感知課文教學步驟：一、背景說明。1.關于“兩彈一星”1999年9月18日，在中華人民共和國成立五十周年之際，黨中央、*********、中央軍委隆重表彰為我國“兩彈一星”事業作出突出貢獻的23位科技專家，并授予他們“兩彈一星功勛獎章”。追授王淦昌、鄧稼先、趙九章、姚桐斌、錢驥、錢三強、郭永懷“兩彈一星”功勛獎章�！皟蓮椧恍恰弊畛跏侵�*********、導彈和人造衛星�！皟蓮棥敝械囊粡検�*********，后來演變為*********和氫彈的合稱;另一彈是指導彈�！耙恍恰眲t是人造地球衛星。2.關于鄧稼先鄧稼先，1924年出生在安徽省懷寧縣一個書香門第之家，1945年抗戰勝利時，鄧稼先從西南聯大畢業，他于1947年通過了赴美研究生考試，于翌年秋進入美國印第安那州的普渡大學研究生院。由于他學習成績突出，不足兩年便讀滿學分，并通過博士論文答辯。此時他只有26歲，人稱“娃娃博士”。1950年8月，鄧稼先在美國獲得博士學位九天后，便謝絕了恩師和同校好友的挽留，毅然決定回國。同年10月，鄧稼先來到中國科學院近代物理研究所任研究員。此后的八年間，他進行了中國原子核理論的研究。3.關于楊振寧1922年9月22日出生于安徽合肥，美籍華裔物理學家，因與李政道一起提出弱相互作用中宇稱不守恒理論，共獲1957年諾貝爾物理學獎。他是第二次世界大戰后涌現出來的一代杰出物理學家中在理論和實驗兩方面都有影響的物理學家之一。

人教版七年級下冊語文_初中課文朗讀_2016版。教學要求：1.掌握本文的生字生詞，并理解兩個古詩文小段。2.體會課文語言乎實、感情真摯的特點。3.能夠靈活運用速讀、默讀、朗讀等閱讀方式閱讀課文。4.深切體會鄧稼先的人品風貌，并學習他將個人生命奉獻給祖國國防事業的崇高情懷。教學時間：二教時第一教時教學要點：了解課文背景整體感知課文教學步驟：一、背景說明。1.關于“兩彈一星”1999年9月18日，在中華人民共和國成立五十周年之際，黨中央、*********、中央軍委隆重表彰為我國“兩彈一星”事業作出突出貢獻的23位科技專家，并授予他們“兩彈一星功勛獎章”。追授王淦昌、鄧稼先、趙九章、姚桐斌、錢驥、錢三強、郭永懷“兩彈一星”功勛獎章�！皟蓮椧恍恰弊畛跏侵�*********、導彈和人造衛星�！皟蓮棥敝械囊粡検�*********，后來演變為*********和氫彈的合稱;另一彈是指導彈�！耙恍恰眲t是人造地球衛星。2.關于鄧稼先鄧稼先，1924年出生在安徽省懷寧縣一個書香門第之家，1945年抗戰勝利時，鄧稼先從西南聯大畢業，他于1947年通過了赴美研究生考試，于翌年秋進入美國印第安那州的普渡大學研究生院。由于他學習成績突出，不足兩年便讀滿學分，并通過博士論文答辯。此時他只有26歲，人稱“娃娃博士”。1950年8月，鄧稼先在美國獲得博士學位九天后，便謝絕了恩師和同校好友的挽留，毅然決定回國。同年10月，鄧稼先來到中國科學院近代物理研究所任研究員。此后的八年間，他進行了中國原子核理論的研究。3.關于楊振寧1922年9月22日出生于安徽合肥，美籍華裔物理學家，因與李政道一起提出弱相互作用中宇稱不守恒理論，共獲1957年諾貝爾物理學獎。他是第二次世界大戰后涌現出來的一代杰出物理學家中在理論和實驗兩方面都有影響的物理學家之一。

人教版八年級下冊語文_初中課文朗讀_2017版。第1課　社戲【導學目標】 1．理清文章的脈絡，把握文章的內容。2．理解本文景物描寫優美、心理描寫細膩、語言流暢自然的特點。3．學習******三要素。理解人物和環境對表現主題的作用。4．認識農家小友高尚、淳樸的優秀品質�！菊n時計劃】2課時　第一課時完成步驟一、二，第二課時完成步驟三、四、五。學生齊讀導學目標，圈點關鍵詞，做到對學習任務心中有數。教法指導：1．自主學習讓學生圍繞“自主學習”中的知識點進行自主學習。(1)帶著導學目標，認真閱讀課文及相關參考資料，捕捉課文中的關鍵段落、句子、詞語，盡量獨立完成“自主學習”中的思考題，準備展示交流。(2)記錄疑難問題，將自主學習沒有解決的問題記錄下來，用于合作探究時解決。2．合作學習(1)每個小組派1～2名代表展示“自主學習”中的答案，同小組內其他成員在小組長的統一安排下合作完成“合作探究”中的思考題。(2)同桌之間互相討論，有分歧不能達成一致的，小組討論；小組內不能達成一致的，組長記錄下來，以備全班討論時交流。(3)全班討論時，教師不能一下子給出答案，在學生思維的火花充分碰撞后，再點撥引導，達到啟發思維的目的。情景導入　生成問題童年生活猶如一幅五彩斑斕的圖畫，猶如一串歡快跳動的音符，說不盡，道不完。在******后，回憶這段往事，對當時的人和事，更有一種永生難忘的體驗�，F在，讓我們一起走進魯迅先生的《社戲》，去點燃我們追憶童年的情感之火吧！

語文風景線走進歷史的天空唐堯虞舜夏商周，春秋戰國亂悠悠，秦漢三國晉統一，南朝北朝是對頭，隋唐五代又十國，宋元明清帝王休。明確夏、商、西周、東周、春秋、戰國、秦、西漢和東漢、蜀魏吳三國、西晉和東晉、南北朝、隋唐、五代十國、北宋和南宋、元明清、中華民國、中華人民共和國。文學之樹你知道嗎？1.我國最早的一部詩歌總集是什么？分為哪幾類？共多少篇？2.我國古代科舉考試中的“四書”“五經”各指什么？《詩經》是我國最早的一部詩歌總集，又稱“詩三百”，可分為“風”“雅”“頌”三類。共305篇，采用“賦”“比”“興”的藝術創作手法，富于音樂美，為我國兩千年來的詩歌創作和發展奠定了基礎�！八臅�”“五經”“四書”：《詩經》《尚書》《大學》《中庸》“五經”：“詩”“書”“禮”“易”“春秋”兩漢文化：史家之絕唱，無韻之《離***》《史記》《史記》：是我國第一部紀傳體通史。共103篇。分為十二本紀，三十世家，七十列傳，十表，八書。它開創了中國紀傳體歷史學和歷史傳記文學的先河。被魯迅稱為“史家之絕唱，無韻之《離騷》”。體現了“其文直，其事核，不虛美，不隱惡”�！妒酚洝饭适轮�多少威王初即位以來，不治，委政卿大夫，九年之間，諸侯并伐，國人不治。於是威王召即墨大夫而語之曰：“自子之居即墨也，毀言日至。然吾使人視即墨，田野辟，民人給，官無留事，東方以寧。是子不事吾左右以求譽也�！狈庵�萬家。召阿大夫語曰：“自子之守阿，譽言日聞。然使使視阿，田野不辟，民貧苦。昔日趙攻甄，子弗能救。衛取薛陵，子弗知。是子以幣厚吾左右以求譽也�！笔侨�，烹阿大夫，及左右嘗譽者皆并烹之。遂起兵西擊趙、衛，敗魏於濁澤而圍惠王�；萃跽埆I觀以和解，趙人歸我長城。於是齊國震懼，人人不敢飾非，務盡其誠。齊國大治。諸侯聞之，莫敢致兵於齊二十馀年。勇者講壇焚書坑儒指鹿為馬破釜沉舟鴻門宴霸王別姬四面楚歌一敗涂地臥薪嘗膽鴻鵠之志完璧歸趙負荊請罪怒發沖冠毛遂自薦紙上談兵一字千金雞鳴狗盜狡兔三窟鴻鵠之志燓券市義百發百中運籌帷幄天下第一隱士----陶淵明陶淵明（365～427）名潛，字元亮，別號五柳先生，謚號“靖節”，又稱靖節先生。東晉著名的田園詩人，辭賦家，散文家。著有《飲酒》、《歸園田居》等著名詩歌，和散文《桃花源記》等作品。為后人樹立了一座精神豐碑。

初中語文七年級上冊朗讀_中小學教輔mp3。初中，這是人生之中一個非常重要的階段。初中七年級，我們剛剛告別小學，有著太多的稚嫩，但是我們需要開始成長，讓自己變得更加成熟。這是初中帶給我們所有人的意義，尤其是初中第一年的七年級開始，轉變自己有著非常重要的意義。初中語文七年級上冊朗讀，讓我們感受不一樣的語文世界，其中不僅僅有著中國的文言文，比如《童趣》和《世說新語》，更是有著有聲外國文學名著，比如被很多人熟知的《皇帝的新裝》，其中的安排是經過很多的設計和安排，給七年級的小朋友更多的體驗。語文，這是一個非常有意思的世界。用文字表述的世界給了我們更多的思考與體悟，當我們靜靜地學習其中的時候，我們會發現，里面有了很多有意思的地方。這不僅僅是學習中國的文化。比如，我們都喜歡的唐詩，里面的抒懷胸臆之情，壯志難酬之意，都有著非常直接地表達，更有著美麗的宋詞，來更好地表達內心的情感，更加細膩。在這一個過程中，我們會愛上中國的文化，這是一種必然。小學，我們學習的語文可能是最簡單的，但是初中應該有一個改變，應該有一種深度。而語文課本之中，也有著一種現代的文學，不僅僅是文化的表達，也會告訴我們知識，比如，生活常識《看云識天氣》，讓我們在學習之中感受生活。有聲小說在線收聽網小編認為初中語文七年級上冊朗讀，讓我們更好地感受初中的語文，感受語文的魅力。

初中語文八年級上冊朗讀_中小學教輔mp3，上接初中語文七年級下冊朗讀。初中八年級，初中之中非常不一樣的階段，這是其中承上啟下的過程。大家不再是七年級青澀的孩子，但是我們還沒有達到九年級需要面對中考的壓力。但是，八年級的時候學習打下了扎實的基礎，才能夠有更好地進步和成長，為以后的中考打下更好地鋪墊。初中語文八年級上冊，會有怎么樣的改變呢？在內容上，它變得更加深層，在形式上，它也變得更加多樣，因為語文本身就是一個非常豐富的世界。比如，它的第一篇課文就是新聞兩則，讓我們開始認識新聞�；蛟S，在此之前我們都不怎么看新聞，甚至也是隨便看一看。但是，在學習了這一篇課文之后，我們可以更好地認識新聞，比如它的標題，比如它的倒金字塔的結構，這對于我們以后認識和閱讀新聞都是非常有幫助的。也比如，第二篇文章《蘆花蕩》，也許我們開始未必能夠讀得懂，但是隨著我們認識的加深，我們開始認識其中的情感。這樣的文章很多，一篇一篇的閱讀下來，一篇一篇的學習下來，我們在情感和認識上會有著更多的認識，語文學習這是一個不斷成長的過程。我們品讀其中，發現我們的成長有了更多進步，感受古代的中國文學，感受現代的中國文學，感受中國的文化，自然也是在感受外國的文化，而每一種文化的感受，都是知識的積淀，讓我們有所提升。

第1課從百草園到三味書屋本文是魯迅先生在他45歲時，回憶自己童年時期的往事寫下的一篇回憶性散文．這是一朵“夕拾”的小花，字里行問蘊含著純真、質樸之情。從文章的結構上看，全義可分為百草園生活和三味書屋生活兩個部分——在百草園里，我們看到了作者孩童時代入學之前的身影，從后園景色捕繪到泥墻根的嬉戲，從美女蛇的故事到冬日捕鳥，無不洋溢著童年的歡樂；入學之后，從三味書屋布局的鮮明印象到詢問怪哉蟲受到先生冷落，從朗讀難懂的四書五經到偷偷用紙糊在指甲上做戲，無不流露出作者愉快的回憶。本文的主題也歷來是專家們探討的課題，“從百草園到三味書屋”只是真實記錄兒童時代自己從家庭步入學校的這一過程和兩個不同環境里作者所感受到的歡樂。包括三味書屋的生活片段，盡管它完全不同于百草園的生活情趣，但作者也描述了三味書屋的一些有趣的生活及對先生的懷念，作者是通過對在百草園和三味書屋截然不同的生活的回憶，表現作者兒童時代對自然的熱愛，對知識的追求以及天真、幼稚、歡樂的心理，同時也表達了作者對束縛兒童身心健康發展的封建教育的不滿，揭露和批評封建腐朽、脫離兒童實際的私塾教育。課文的篇幅較長，相對于其他課文而言，重點、難點的地方也較多：1．本文以空問順序的變換為序進行記敘，其用意是什么?2．捅敘手法的運用；3．文中的景物描寫；4．如何看待壽鏡吾老先生。

鄂教版初中語文九年級下冊_課文朗讀。 第1課  竊讀記 相信，面對知識之門，你希望有一把鑰匙！  你可能知道竊書的事，可你聽說過“竊讀”的事嗎？臺灣女作家林海音的回憶性散文《竊讀記》，就是一篇記敘作者因貧窮而無力購書，于是像小偷似的反復出入同一家書店“竊讀”，最終被老板發現后受到羞辱、狼狽而出的難堪經歷。全文以“竊讀”為線索，生動、細致地刻畫了自己當年“竊讀”的處境和心情，表達了自己熱愛讀書，渴求知識，渴望理解的思想感情。 林海音的作品“不僅故事感人，她的文筆令人擊節贊嘆；細致而不傷于纖巧，幽微而不傷于晦澀，委婉而不傷于庸弱。對于氣氛的渲染，更是她的拿手好戲”。這些特點在《竊讀記》中主要表現為： 第一，細膩而生動的心理描寫。具體表現為通過自語式的獨白描繪心境，表達感情；用細致入微的動作描寫來表達自己的內心情感；通過描寫人物的神態來表達內心活動。 第二，語言樸實而又生動。本文既沒有大起大落的情節沖突，也沒有堆砌華麗的詞藻，但讀者的心卻因“我”的“竊讀”而波瀾起伏，猶如身臨其境。 本文雖語言樸實，但故事生動感人，能給讀者多方面的啟發，學習本文前，同學們應在教師的組織下首先交流課外閱讀所帶來的快樂與享受，然后再結合自身的生活體驗和情感體驗去解讀文本、感受文本。本文學習的重點應是抓住主要內容，體會作者的情感，應結合自身的各種體驗，再加上對文本的深入解讀，特別要注意結合有關語句的仔細揣摩，才有可能概括出“竊讀”那種苦樂交織的復雜感受。 也許，攀登學習的峰巔，你已經躍躍欲試！

小朋友們，不瞞你們說，對著眼前五光十色的景象，就連我有時也感到迷惑不解了。我要問，理想究竟是什么？難道它是虛無縹緲的東西？難道它是沒有具體內容的空話？這幾十年來我們哪一天中斷過關于理想的宣傳？那么傳播黃金疫的病毒究竟來自何處、哪方？今天到處在揭發有人販賣霉爛的食品，推銷冒牌的假貨，辦無聊小報，印盜版書，做各種空頭生意，為了帶頭致富，不惜損公肥私、禍國害人。這些人，他們也談理想，也講豪言壯語，他們說一套，做另外一套。對他們，理想不過是招牌、是裝飾、是工具。他們口里越是講得天花亂墜，做的事情越是見不得人�！跋蚯翱础币幌伦泳妥優椤跋蝈X看”，定風珠也會變成風信雞。在所謂“不正之風”刮得最厲害、是非難分、真假難辨的時候，我也曾幾次疑惑地問自己：理想究竟在什么地方？它是不是已經被狂風巨浪吹打得無蹤無影？我仿佛看見支流壓倒了主流，它氣勢洶洶地滾滾向前。然而即使在這個時候我也沒有理由灰心絕望，因為理想明明還在我前面閃光�！�…②理想，是的，我又看見了理想。我指的不是化妝品，不是空談，也不是掛在人們嘴上的口頭禪。理想是那么鮮明，看得見，而且同我們血肉相連。它是海洋，我好比一小滴水；它是大山，我不過一粒泥沙。不管我多么渺小，從它那里我可以吸取無窮無盡的力量。拜金主義的“洪流”不論如何泛濫，如何沖擊，始終毀滅不了我的理想。問題在于我們一定要頂得住。我們要為自己的理想獻身�！�…③親愛的同學們，我多么羨慕你們。青春是無限地美麗，青年是人類的希望，也是我們祖國和人民的希望，這樣一個信念，貫串著我的全部作品。理想就在你們面前，未來屬于你們。千萬要珍惜你們寶貴的時間。只要你們把個人的命運同集體的命運連在一起，把人民和國家的位置放在個人之上，你們就永遠不會“迷途”。理想不拋棄苦心追求的人，只要不停止追求，你們會沐浴在理想的光輝之中。不用害怕，不要看輕自己，你們絕不是孤獨的！昂起頭來，風再大，浪再高，只要你們站得穩，頂得住，就不會給黃金潮沖倒。

初中語文九年級上冊朗讀_中小學教輔mp3，上接初中語文八年級下冊朗讀。初中九年級，初中最后一年，我們自然有著諸多的不舍，但是我們在不斷地成長，我們也在不斷地成熟著。學習是一個不斷積累的過程，前面兩年對于語文的積累，讓我們在這一年對于語文的學習更加得心應手。初中語文九年級上冊，里面的文章編排有著更多巧妙之處，其中的內容更加地豐富，而其中的形式也更加多樣。這是因為九年級學生在心思上和學習勁上也有了成長。第一篇文章就是《沁園春·雪》，這是我們偉大的*********主席寫的詩歌，每一句都寫得大起磅礴。我們發現，毛主席不僅僅是一位偉大的軍事家，更是一位偉大的文學家。與此同時，里面還開始涉及說明文，也涉及了科普文。以前覺得這是非常討厭的部分，因為我們似懂非懂。但是，現在我們也可以開始閱讀這一種類型的文章，也開始讀得懂這一種類型的文章。比如，《應有格物致知精神》，這是科學精神對于我們的影響和指引。我們用屬于自己的視角開始閱讀科學文章。當然，我們也開始關注文章里面的精神，不僅僅是自然精神，更是人文的精神，我們可以更好地知道精神對于我們的激勵。比如，非常著名的《傅雷家書兩則》，這是非常著名的書，其中的精神更是有著非常深遠的意義。最后，如果你想要聽一聽其中的朗誦，你會發現其中的魅力，更好地品讀文化，不斷地成長。

初中語文九年級下冊朗讀_中小學教輔mp3，上接初中語文九年級上冊朗讀。初中九年級下半年，這是初中的最后時光，但這也是語文學習的最美的時光。初中語文九年級下冊，我們有所改變，更是有所成長�；蛟S，用心品讀其中的文章，這是初中最后記憶。有聲小說網小編認為初中語文九年級下冊，其中的內容有所減少，因為大家即將面對中考，需要把相當一部分的時間放在中考之中。但是，感受語文的魅力，這還是必不可少的。不知道，大家記不記得其中的文章。其中有一篇非常美麗的詩歌，是余光中的《鄉愁》�；蛟S，這一首詩學習過了就不會忘記，或許初中語文的學習，自然有很多不能夠忘記的。只要記住了，用心地記住了，或許就是一種學習的成功之處。記住自己所鐘愛的，雖然每一個人鐘愛的不一樣。初中語文九年級，里面很多雖然沒有很深刻地進行學習，但是我們可以用自己的方式來學習，如果自己喜歡了，可以更加深層地來進行掌握�；蛟S，學習的方式才是最后最成功的學習。而初中語文九年級下冊的最后兩篇文章，《卜算子》和《別云間》，或許這是最后的記憶，讓我們喜歡古文，習慣詩歌。不知道，最后的記憶有多少是我們對于初中語文的感受，不知道我們會如何來掌握對于語文的理解，這或許能夠給我們的高中有一定的鋪墊，哪怕只是文理科的選擇。但是，語文對于我們的一生有著不可磨滅的幫助。

初中語文八年級下冊朗讀_中小學教輔mp3，上接初中語文八年級上冊朗讀。到了初中八年級下半學期，初中的時間已經過去了一半，我們再也不是最初青澀幼稚的孩子，而是經過一定的學習和積淀，初中讓我們都收獲良多。那么，初中語文八年級下冊，里面會給我們怎么樣的改變呢？八年級下冊的語文學習，我們已然適應了其中的不斷加深的難度，因為我們也有了一定的成長和成熟。這樣的感覺，是不是一種進步呢？我們向著更好的方向不斷地進步，這是學習的力量。其中的文章，尤其是文言文難度加深呢？自然，比如其中的《與朱元思書》、《五柳先生傳》、《馬說》等都是有點難的文章，其中的每一個字都要了解，然后貫通全文。而且，對于很多的人來說，這其中還有著一定痛苦的回憶，因為每一篇文章都是需要背誦的。比如，其中的《馬說》，里面闡釋千里馬和伯樂的關系，更是有著千古的意義。而在初中語文八年級下冊之中，不僅僅只有上述幾篇文言文，更是有大部分的文言文，其中的數量更是多了不少。不僅僅是文言文，更是更多的古詩文，可以說是我們可以更好地感受中國的文化，尤其是傳統文化，更好地豐富我們的文學修養。我們會發現，古文的世界是一個非常有意思的領域，讓我們更好地感受其中的文學魅力。很久之后，我們會發現，我們曾經背誦的這些古文深深地印刻在我們的腦海之中。

初中語文七年級下冊朗讀_中小學教輔mp3，上接初中語文七年級上冊朗讀。初中七年級下，語文課本里面又會有怎么樣的改變呢？不知道大家有沒有屬于自己的期待，初中語文課本的設計者們也著實花費了一番功夫，讓大家一步一步地成長，更是更深層地學習語文世界，那么今天帶大家走進初中語文七年級下冊朗讀。到了初中語文七年級下半學期，每一個學生對于初中已然有了進一步地認識，自然對于初中的學習也有了一定的認識。在這一個成長的過程之中，我們學習和成長更多。而其中，語文課本也有了一定的改變，我們來看一看里面有那一些的文章來幫助我們學習。第一篇的文章就是非常有名的文學大家魯迅先生的文章，《從百草園到三味書屋》，這一篇文章讓我們領悟了魯迅的童年世界，也讓這兩處地方成為旅游勝地。而第二篇文章則是有一點點傷感的《爸爸的花兒落了》，這是《城南舊事》之中非常著名的一篇。不一樣的情感，更是不一樣的體悟，情感往往能夠打動人心。而其中，不僅僅是中國的文學，更是有著童話世界的文化，比如《丑小鴨》，這是在中國孩子心中有著很有地位的文章，因為丑小鴨可以通過蛻變成長為野天鵝，這是夢想的力量，更是堅持的力量。有聲小說下載小編可以說，初中語文七年級下冊有了進一步地提升，但是在形式和選擇上還有著一定的相似之處，可以說提升是一個過程中，更是一個慢慢來的過程。我們在學習的過程中，更好地感受文化，學習和成長。